面試技巧積累
綜合分析破題表態(tài)的那些事兒
綜合分析能力是省考面試中的重點測評要素，是考試的內(nèi)容。綜合分析能力涉及的題目類型多、話題范圍廣，要求考生在作答時有深刻的個人思考和多角度分析的能力。故對于各位考生而言，難度相對來說較大，這種難點主要體現(xiàn)在破題難和分析難。
俗話說得好，“萬事開頭難”，綜合分析題目作答時，一開始的破題表態(tài)至關(guān)重要，好的破題表達不僅能夠讓考官知曉學(xué)生對于題目的看法是否準確，也會影響考官對考生的初印象。
在面試作答時，關(guān)于綜合分析題目，要實現(xiàn)個性化破題，可以采用的方式有很多。下面結(jié)合“有的干部一進村‘狗就亂叫’，‘狗叫聲’代表了一個干部的作風(fēng)，談?wù)勀愕目捶ā！边@道題目為大家進行詳解。
1.感同身受
“感同身受”是說，考生在破題時根據(jù)題目話題向考官抒發(fā)自己對于這道題目的真情實感，以此展現(xiàn)自己對于這道題目的看法。這種方法在實際使用時，能夠讓破題顯得更加自然，拉近和考官之間的距離。
例如，在上述題目中，運用“感同身受”的表態(tài)方式，就可以說：各位考官，在我聽到干部下基層出現(xiàn)“狗叫聲”現(xiàn)象時，我感到痛心。干部的權(quán)力是人民是賦予的，但是干部此舉卻辜負了百姓的信任，這讓我十分失望。
2.定性評價
所謂“定性判斷”，就是說考生能夠充分利用題干信息透過現(xiàn)象看本質(zhì)，直接指明話題反映出的根本問題。在具體表達上，大家可以采用“核心話題+說明了/意味著/根本上是……”的表述結(jié)構(gòu)，對于話題本質(zhì)進行客觀評價。
例如，用“定性評價”的方法破題，就可以說：干部一進村，狗就亂叫，說明干部下基層的工作沒有落實到位，不是合格的基層干部。
3.結(jié)合背景
結(jié)合當下實際背景時，考生可以采用簡單闡述自己看過的、學(xué)過的、知曉的與題目話題相關(guān)的社會背景、政策背景、理論背景等切入題目，來說明自己對于這類題目的整體看法。
例如，若采用結(jié)合“當下背景”的表態(tài)方式，就可以說：各位考官，在扶貧工作中，一些人習(xí)慣于“打卡幫扶”“拍照幫扶”，撰寫的工作心得不少，上交的工作總結(jié)很長，可一進村，狗一叫就暴露了。這種“狗叫聲”說明干部未將工作落實到位，是一種不良的干部作風(fēng)，急需整頓。
4.影響前置
“影響前置”可以將話題相關(guān)的影響放在表態(tài)部分表述。有一些話題，考生在短時間思考后，可能無法直擊題目本質(zhì)，這時可以先從不同角度分析與話題相關(guān)的積極意義或者消極影響，以此來為之后的整體看法表達留下深度思考的空間。
例如，用“影響前置”的方式破題，就可以說：“狗叫式”干部作風(fēng)，不僅會導(dǎo)致群眾問題無法得到根本解決，還會使得基層工作開展受到阻礙，更會影響到政府的形象和公信力。因此，要堅決杜絕這種行為，嚴肅整頓干部作風(fēng)。
在面試過程中，大家可以選擇其中的某一種表達方式進行表態(tài)，也可以靈活地將多種表態(tài)方式融合在一起，做好個性化地表達，為自己的作答破題增色添彩。
情景模擬還需知曉的訓(xùn)練技巧
情景模擬在各大公職面試考試中都是常見的一種題目類型，考察考生的言語表達能力、問題解決能力、同理心等。但是，對于大部分考生來講這類題目的常見問題集中于現(xiàn)場還原度不高、現(xiàn)場表現(xiàn)力不佳等，很難出彩。所以，各位考生一定不能忽略對于此類考題的訓(xùn)練。下面為大家整理幾點訓(xùn)練技巧：
【基礎(chǔ)練習(xí)】
考生常見問題為：在安撫勸說等情景模擬呈現(xiàn)時，經(jīng)常會出現(xiàn)面無表情、動作僵硬等問題，嚴重影響還原效果。
建議一：考生要強化臉部表情和肢體動作的訓(xùn)練。現(xiàn)場還原類的題目我們要用眼睛傳情、用臉部表情發(fā)出信息、肢體做好配合等才能完成。
建議二：通過視頻學(xué)習(xí)效仿，外在形式的訓(xùn)練必不可少。觀看比較有表演張力的視頻，通過模仿視頻中人物的神情、表情語調(diào)、肢體動作等，強化情緒的體現(xiàn)，訓(xùn)練表情、語氣、肢體的恰當配合。
【案例分析】
考生常見問題為：工作經(jīng)驗少，社會閱歷少，對于常見情景敏感度不高，無法理解常見情景中存在的問題，作答內(nèi)容流于形式，毫無真情實感。
建議一：通過案例分析彌補經(jīng)驗空白。勸說安撫類現(xiàn)場模擬出題背景常有同事因工作開展不力、領(lǐng)導(dǎo)批評而郁悶，同事工作被群眾誤解，工作積極性不高等。通過案例分析討論能讓考生身處其中，加深對人物關(guān)系、情節(jié)的理解，幫助分析所給身份的立場、說服對象的心境，做到換位思考。
建議二：尋求身邊人的幫助，互補不足。案例分析時如果可以與具有一定工作經(jīng)驗、正能量的伙伴一起進行，一來可以聽取他們的實踐經(jīng)驗、常見問題等;二來多人討論加深認知，實現(xiàn)事半功倍的效果。
建議三：多人一起練習(xí)，還原情景。一方面，一人臺上表演還原，臺下其他人觀看，可以進行脫敏訓(xùn)練，考場表現(xiàn)更自然。另一方面，臺下觀眾可進行現(xiàn)場回應(yīng)，強化臺上人的臨場反應(yīng)能力。
【心理障礙突破】
考生常見問題為：放不開，心里有，但不好意思表現(xiàn)。
建議一：釋放自我，及時復(fù)盤。自己獨處時，要完全釋放自己，按照想象中的自己100%還原，可以對著鏡子練習(xí)、錄制視頻并進行復(fù)盤。
建議二：完整訓(xùn)練、認真對待。在熟人面前練習(xí)、生人面前練習(xí)、多人面前練習(xí)等，每個環(huán)節(jié)的練習(xí)都需要數(shù)次進行，而非只是按照流程走一遍。
巧用金句“與眾不同”
在結(jié)構(gòu)化面試答題中，許多考生都希望做到讓考官眼前一亮，脫穎而出，而巧用金句毫無疑問就是非常實用的一種方法。今天就結(jié)合面試的不同題型去談一些簡單實用的金句表達讓語言為大家的面試增光添彩。
一、恰用俗語拋磚引玉
人際類題目是面試常考題型之一，主要考察的是在日常工作中如何妥善的處理好各種工作或是人物關(guān)系問題。在學(xué)生常見的答題中往往會涉及對問題的分析以及自身工作反思和后續(xù)工作規(guī)劃等具體內(nèi)容，其實當我們在敘述這些內(nèi)容時就可以適當?shù)囊靡恍┏Ｒ姷乃渍Z來實現(xiàn)潤色的目的。例如，如果分析問題就可以說“花開兩朵，各表一枝，對于這個問題一方面我們要看到……”;涉及工作反思就可以說到“正所謂，吾日三省吾身。對于當前的工作，我也應(yīng)該要……”通過偶爾的俗語前置就能很好的起到展示實力的作用。
二、善用習(xí)近平語錄給答題過程增光添彩
近幾年的面試中大多會涉及常見的社會話題如：社會治理、互聯(lián)網(wǎng)+、鄉(xiāng)村振興等，而當我們在表述對這些問題看法或者談解決措施時最好的方式就是與習(xí)近平總書記語錄聯(lián)系起來。首先，這種做法能體現(xiàn)出我們的政治站位高度，也能顯示我們對這個問題本身的正確理解。例如在鄉(xiāng)村振興的話題中，經(jīng)常會出現(xiàn)是基層干部應(yīng)該怎么去做的問題。對于這個問題，習(xí)近平總書記也有過相關(guān)的工作論述“要深入田間地頭，揭開鍋蓋看飯菜，摸摸被褥問冷暖;走進老百姓門檻，走入老百姓心坎”，“腳下有多少泥土，心里加裝著多少真情”……在談到直播帶貨問題上，習(xí)近平總書記在陜西考查也談到“小木耳，大產(chǎn)業(yè)。”，在鄉(xiāng)村振興問題上也談及過“看得見山，望得見水，記得住鄉(xiāng)愁”。所以如果我們能夠在答題內(nèi)容中恰到好處的使用習(xí)近平語錄就能起到乘勢而上的效果。
三、巧用詩句串聯(lián)如沐春風(fēng)
面試的答題如果從內(nèi)容看就是一篇小作文，要想作文得分高，善用詩句一定是不二法寶。對于考生來說要做到的就是將詩句恰到好處的融于到自己的答題內(nèi)容當中去。例如：要談?wù)嵌冉鉀Q群眾問題，就可以先說“正所謂，民為邦本，本固則邦寧。我們首先要關(guān)注到的是群眾的情緒問題……”;要在綜合分析中談思想和行動兩個角度，就可以在中間的過度中談“仰望星空，腳踏實地”;要體現(xiàn)黨員干部多在基層干實事，就可以表述“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑似民間疾苦聲”;談到年輕人基層鍛煉就可以表態(tài)“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”……綜上，通過不同的詩句點綴能夠很好的體現(xiàn)出考生對話題本身的思考。
在面試答題中巧妙運用金句不僅能夠為面試內(nèi)容增色，也是考生知識積累深厚、考場表達自信的重要體現(xiàn)。當然，金句從哪里來，如何恰到好處的使用，這都需要考生大量的練習(xí)和積累。
提對策建議的常見方法
在公務(wù)員的面試考試中常常會需要我們圍繞現(xiàn)實中的“問題”去提出自己的對策建議，但是許多同學(xué)在提出對策建議卻遭遇了難點，不知如何去談，也沒有任何方向，接下來來給大家在對策建議上給一些方法。
首先，我們要認清楚對策建議可以圍繞什么去提。基本上所有的對策建議都可以圍繞問題、原因以及經(jīng)驗教訓(xùn)去提。要么直接解決現(xiàn)有的問題，要么從產(chǎn)生問題的原因入手破解難題，要么基于現(xiàn)實的經(jīng)驗和教訓(xùn)，把做的好的借鑒來，把做的不好的改變著來作為我們的對策建議。
其次，我們要認識對策提出的兩大原則——針對性和可行性。
“針對性”這一要點通常意義是講我們提對策建議一定要圍繞現(xiàn)實的問題去解決，不能無法解決對應(yīng)的問題，這是整個事情的大前提。比如農(nóng)產(chǎn)品滯銷的問題如何解決，我們提出對策為農(nóng)超對接、直播帶貨都是解決渠道銷售的問題，是具有針對性的。但是如若給出對策叫研發(fā)新種子，這個就不是解決當前售賣的緊急問題的，就不具備針對性。
“可行性”是解決問題的辦法要切實可行。主要有三個維度——對策本身可行、行得通、行之有效。也就是說第一要讓這個對策在經(jīng)濟、技術(shù)、倫理和大政方針的前提下可行;第二這個對策能夠真正的執(zhí)行落實下去，無論是執(zhí)行者還是受眾都可以落地。第三是對策實行后切實能夠解決問題。
接下來，如何去提好對策?下面給三個方向供大家思考參考。
第一，通常意義上提對策只需要做以下三件事即可。
1、強優(yōu)勢：哪里做好了繼續(xù)做，就是我們現(xiàn)在對這個問題解決做得好的方面繼續(xù)并深入去做。
2、補短板：哪里沒做好補哪里，就是明確了我們在哪個版塊有所不足，就在哪方面進行補齊，比如法律可以完善、培訓(xùn)可以加強等。
3、給新招：哪里沒做就做什么，就是在這個問題事情中什么事情是我們沒做的，可以創(chuàng)新去做的，那我們就去做，比如大數(shù)據(jù)監(jiān)控等方式就很好去解決某些問題。
第二，把握常見的原因?qū)用妫J清產(chǎn)生問題的常見原因
1、意識層面——認知(未認識事情的重要性和嚴重性)、知識(不知如何去做，不了解相關(guān)依據(jù))、心理(心理的焦慮或者常見跟風(fēng)、攀比、僥幸等心理)、道德(個人品德素質(zhì)修養(yǎng)不足);
2、責(zé)權(quán)層面——責(zé)任界定(未明確責(zé)任主體)、政策法律(缺乏執(zhí)行依據(jù))、體制機制(缺乏制度限制);
3、監(jiān)管層面——監(jiān)督(在內(nèi)外部監(jiān)督上不到位)、舉報(缺乏舉報渠道)、獎懲(無激勵和懲罰措施);
4、執(zhí)行層面——自治(自我執(zhí)行存在問題，如不作為)、執(zhí)法(缺乏整治行為)、推廣(知曉人群或落實配合人群不足);
5、保障——硬件(基礎(chǔ)設(shè)施不完善)、技術(shù)(技術(shù)不可行)、資金(缺乏投入)。
第三，把握常見的主體：利益相關(guān)方、管理方、旁觀者。
比如談及市場的主體就有：消費者、企業(yè)(商家、平臺、廠商)、政府(可具體到相關(guān)職能部門)、媒體、社會組織(行業(yè)、消費協(xié)會等)。從這些主體能做什么去談?wù)搶Σ摺?/span>
所以，基于以上的三個方向，我們可以積累一些常見的對策給到大家，比如加大宣傳力度、強化監(jiān)督管理、健全法律法規(guī)、加強思想教育、建立培訓(xùn)機制、完善基礎(chǔ)設(shè)施、做到行業(yè)自律、落實平臺責(zé)任、積極曝光懲戒、暢通監(jiān)督舉報渠道、開展聯(lián)合行動、提高準入門檻、建立獎懲機制、加大財政投入、加強技術(shù)研發(fā)等等。
但是，這些對策在表達過程中希望大家能夠具象化去表達，以具體方式和內(nèi)容進行闡述或者應(yīng)用，比如加大宣傳，結(jié)合一些具體的宣傳活動去說明，這樣會讓我們的對策更加針對具體。當然了，提出對策建議更重要的是在于積累，不僅僅積累我們提及的思考維度和方法，更需要結(jié)合現(xiàn)實例子去積累做法，能夠給出更多自己的知識性內(nèi)容。
